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- Irmannette Torres
- Leo O. Vélez Ramos
- Dr. Antonio A. González Quevedo
- Dr. David R. González Barreto
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- Organización de la Oficina
- Funciones y Deberes
- Publicaciones
- Base de Datos
- Las solicitudes que podemos atender
- Ejemplo de un Estudio
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- Desarrollar un Sistema de Información para Planificación y Avalúo de
Resultados mediante el diseño de una base de datos centralizada que
cuente con la programación necesaria para obtener datos confiables, y al
día.
- Desarrollar métricas sobre aspectos académicos y administrativos
necesarios para el desempeño óptimo de las funciones del Recinto.
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- Proveer, en coordinación con las dependencias concernientes,
estadísticas institucionales en áreas claves para el desarrollo óptimo
de las labores en el Recinto.
Algunas de las áreas clave son:
- Estudiantes
- Programas Académicos
- Recursos Humanos
- Presupuesto
- Instalaciones
- Proyectos de Investigación
- Procesos Administrativos
- Procesos Académicos
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- Realizar estudios estadísticos a solicitud de las dependencias del
Recinto.
- Integrar el flujo de información en el Recinto promoviendo el
intercambio de estadísticas y proyecciones con otros recintos, y la
Presidencia de la Universidad, para facilitar la toma de decisiones.
- Divulgar a todos los miembros de la comunidad académica, y a las
agencias y entidades de acreditación que así los requieran, datos
institucionales y hallazgos relevantes que se obtienen a partir de
estudios realizados.
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- Propiciar que las dependencias académicas del Recinto realicen sus
propios estudios estadísticos utilizando los datos disponibles en esta
oficina.
- Proveer apoyo y asesoría a la comunidad académica en el diseño de
cuestionarios válidos y objetivos para ser utilizados como instrumentos
para la evaluación de procesos y servicios académicos y administrativos.
- Promover la participación activa
de la comunidad universitaria en las estrategias que se implementen para
alcanzar los objetivos de la Oficina.
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- Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS)
- Sistema de cuestionarios integrados, utilizado por el National Center
for Education Statistics, que recopila información acerca de las
instituciones postsecundarias de los Estados Unidos. Consiste de tres
períodos de recolección de datos.
- IPEDS – Otoño
- Características Institucionales:
Recoge datos sobre los ofrecimientos académicos de la
institución, requisitos de admisión, servicios que ofrece, costos y las
agencias por las cuales está acreditada, entre otros.
- Grados Conferidos: Recoge
información acerca del total y los tipos de grados otorgados en la
última colación, distribuidos por género.
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- IPEDS – Invierno
- Empleados Docentes: Recoge la
información acerca del tipo de nombramiento y las tareas principales
del personal docente del Recinto.
- Salarios: Recoge información
acerca de los salarios y beneficios marginales del personal docente
cuya tarea principal es la enseñanza, por tipo de nombramiento y género.
- Personal de Apoyo: Recoge la
distribución de los empleados del Recinto por intervalos salariales,
tareas principales y género.
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- IPEDS – Primavera
- Matrícula: Recoge la
distribución de matrícula oficial del primer semestre, por género,
carga y nivel académico.
- Tazas de Graduación: Recoge las
tasas de graduación de los programas subgraduados de 4 años, así como
la de los atletas, por genero y deporte. Las tasas para los programas de 5
años se informan en un cuestionario suplementario.
- Asistencia Económica: Recoge
información acerca de las ayudas económicas que recibieron los
estudiantes matriculados por primera vez, procedentes de Escuela
Superior.
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- Middle States Commission on Higher Education Institutional Profile
(MSCHE-IP)
- Aquellas instituciones acreditadas o candidatas a ser acreditadas
completan un perfil institucional conocido como el MSCHE IP. El MSCHE utiliza estos informes
anuales para mantenerse al tanto de los cambios que ocurren en cada institución, y sus evaluadores
dependen de estos datos durante sus visitas.
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- Matricula General del Recinto
- Regular/Irregular
- Nuevo Ingreso
- Escuela Graduada
- Bajas Parciales y Totales
- Distribución de Notas y Repeticiones en Cursos
- Estudios de Cursos y Secciones
- Grados Conferidos y Tasas de Graduación
- Perfil Académico para Estudiantes de Nuevo Ingreso (IGS, College Board,
etc.)
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- Solicitantes/Admitidos al RUM
- Estadísticas del Personal Docente/No Docente
- Tarea Académica
- Nombramientos
- Salarios
- Estadísticas de Escuela Graduada
- Ayudas Económicas/ Ayudantías Graduadas
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- Estudios de Correlación de Notas de Estudiantes
- Transferencias al RUM y Desempeño de Esos Estudiantes aquí
- Distribución de Estudiantes por Edificio, Día y Hora
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- Rendimiento en Exámenes Diagnósticos
- Distribución de Estudiantes por Origen Étnico
- Análisis de Seguimiento de Estudiantes (Traslados, Transferencias, etc.)
- Estudios de Índice Académico Estudiantil (GPA)
- Estudios de Suspensiones y Probatorias
- Time-to-Degree: Estudios de tiempo en completar el grado, para
estudiantes Graduados
- Seguimiento a Estudiantes una vez se Gradúan (Donde Trabajan, Estudian
Maestría/PhD)
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- Ejemplo de un Estudio
- Análisis de IGS y sus componentes de estudiantes que ingresaron al
Recinto desde 1990 al 2002.
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Notes